“ 3盘，每盘8个水果，总共有多少水果？”学校的二年级主要数学问题实际上引起了互联网上的激烈讨论。这个孩子因撰写“ 3×8”而受到错误的惩罚，老师坚持认为，它将变成“ 8×3”，许多父母使他们感到困惑：结果全部24，收养 - 很重要吗？资料来源：大象新闻老师解释说，在开始阶段，“ 8×3”表示“ 3 8s”，而不是“ 8 3s”。儿童尚未学会繁殖的通勤法，并强调这种逆境，以便他们可以理解每个数字所代表的内容。并不是我们太愚蠢了，而是我们离开了那个阶段，但是孩子仍在建筑模型中。就像我年轻的时候一样，老师总是要求我们先写一个情节，甚至Hindlet的写下来，我们都会失去积分。但是，在我们被晋升为高级年级之后，我们不需要。也许，我们可以打破“或不”思考的模式遵守规则不一定是严格的。就像“雪，水或春天”正在融化，这取决于它是中国测试还是化学测试。如果您仔细观察父母的信息，您会发现有趣的一代差异：父母出生于1970年代，1980年说：“这是他们年轻时学到的方式”，而1990年代出生的父母说：“事实并非如此。”每一代都有自己的教材，这是与我们联系的集体记忆。是“骑手（JI）世界”还是“骑手（Qi）世界”？当您看到“ Youtitle”时，您相信过去发生了变化时，您总是会感到童年过世。我们不再在争论以下数学符号，但是我们再次考虑了知识的惊讶。成人世界习惯了结果的方向，而孩子们则谨慎地建立了“很多”是逻辑和想象力的基础在“刻板印象”上，政策最终将与更广泛的知识海洋相结合。但是，诚实的童年将永远被冻结为生活中最亮的标志。 “小人物很少关注” - 也许在儿童世界中，我们只能对一个简单的问题认真对待。在我们很难争论基本算术问题的那一刻，让我们回去一会儿。卢恩明写道